卞树彬:1970年生人,美术、书法高考指导教师,嘻游文化艺术工作室创办人,系黑龙江省书法家协会会员,中国篆刻书法教育专家委员会委员,历任:中国人民大学艺术学院特聘校外高级书法教师,黄山名人书画院副院长,中国硬笔书法家协会会员,鸡东美术家协会主席,鸡东书法家协会副主席,中国书画人才资格审定委员会高级创作研究员,中国书画人才研修中心高级艺术讲师。2007-2009中国人民大学艺术学院“十佳...
如今,练习书法的人越来越多,人们在练习书法的同时,学习过程中的相互交流,欣赏过程中互相鼓励的愉悦,作品书写后的成就感,得到大家认可时的自豪感,书法对自己毅力的考验等等,都在渐渐地改变着自己的生活、审美和习惯。为了促进书法学习者之间的交流,增强青少年学习者语文综合素养的提升,感受书法文化的深厚内涵,我们决定举办“我与书法”征文。 主办单位 阳光国际文学总社鸡东县书法家协会...
我与书法有个约会项楚涵/文 江苏`淮安书法指导老师:王加喜 书法,一种古老的艺术,它承载着中华民族的文化精髓。在我幼儿园大班时,便与他结下了不解之缘。那时的我对书法充满了好奇,那一只只细长的毛笔,那一滴滴乌黑的墨水,和那一张张洁白如雪的宣纸,就像一扇神秘的门,引领我走进中华文化的浩瀚殿堂。最初我写字的手十分颤抖,有时拿笔都不稳,写在纸上的字如同蚯蚓在爬一样,歪歪扭扭的。但我很...
杨佩淇/文 江苏·淮安书法指导教师:王加喜 在我成长的道路上,总有一份静谧而深沉的墨香,悄然伴随着我,那是书法给予我的独特礼物。这份缘分的起始,还要从遇见王加喜老师,走进晋凤堂书画院的那一天说起。 那是一个阳光明媚的春日午后,我怀揣着对传统文化的一丝好奇,踏入了晋凤堂书画院的大门,里面最吸引我的,是那一幅幅悬挂在墙上的书法作品,它们或苍劲有力,或温婉细腻,...
2024年10月30日,浙江省安吉县第七小学教育集团塘浦校区“乐三金石社”正式成立,首批会员三十人,学校聘请西冷印社社员、昌硕印社社长柳晓康教授为总顾问,聘请浙江省书协会员、昌硕印社副秘书长张立文老师为艺术指导。同时,“昌硕印社篆刻基地”和“诸乐三书画学会交流辅导基地”也在校区落户。 塘浦校区是一所百年老校,也是一代书画艺术大家诸乐三先生的故乡,学校在继承和创新的基础...
各省、自治区、直辖市教育厅(教委),新疆生产建设兵团教育局: 汉字是中华文化的重要载体和鲜明标志,中华民族的形成和发展离不开汉文字的维系。规范汉字是国家通用文字,规范汉字书写能力是中小学生必备的基本技能,是语言文字应用能力的重要体现,是国民教育和中国特色社会主义教育强国建设的一项重要内容。当前,中小学生书写姿势不标准、笔画笔顺不规范、非纸笔化书写导致书写能力弱化等现象较普遍;存在部分地方和...
近日,教育部办公厅印发了《关于进一步加强中小学规范汉字书写教育的通知》(以下简称《通知》)。教育部语言文字应用管理司负责人就《通知》有关内容回答了记者的提问。 一、请介绍一下出台《通知》的背景。 答:党的二十大报告提出“加大国家通用语言文字推广力度”,对传承发展中华优秀传统文化提出明确要求,提出“推进文化自信自强,铸就社会主义文化新辉煌”。出台《意见》主要有以下几方面考虑。 第一...
练友良,1962年生,浙江安吉人,笔名晓亮,求索轩主。师从著名书法家曹寿槐先生,得任政、曹宝麟、金吕夏等先生指点,书法作品数十次在中国美术馆、上海、南京、杭州及香港、台湾、菲律宾、日本等地展出,并获金奖、一等奖20余次;举办个人书法展6次,主持和协助举办全国书画家作品展十余次,入选《中国硬笔书法家辞典》、《中国书法家全集》等20多部大型辞典,作品发表于《书法报》《美术报》等50...
卞雪涛,现为中国硬笔书法协会会员,教育部中国书画等级考试硬笔书法高级培训师,嘻游文化艺术工作室常务负责人,嘻游书画收藏网执行主编,全新“嘻游书法课堂”书法教学体系研发小组成员。在大学期间曾任哈尔滨书法家协会大学生分会副会长,哈尔滨理工大学书法协会会长。全国书法、硬笔书法大赛优秀书法指导教师。 2007年为中国人民大学艺术学院“全国书法推广计划”高级注册学员,连续两年荣获...
鸡西市首届德艺双馨文艺家 石生金,1950年生人,鸡西市书法家协会名誉主席,东隅印社名誉社长。曾任黑龙江省篆刻研究会副会长、省篆刻委员会委员,他是鸡西市东隅印社创始人,多次举办东隅印社篆刻(书法)公益班,为印社增添了新鲜血液,发展壮大了队伍。 他注重继承和发扬传统,努力去创作具有时代气息的精品。他对古玺印情有独钟,50年来倾注了大量心血。他先后出版《老苦石印集》《老苦...
袁一丹 / 江苏 · 淮安书法指导教师:王加喜 自二年级起,我便与书法结下了不解之缘。那时的我,对世界充满了好奇,而那一支细长的毛笔,几盅浓淡相宜的墨汁,以及一张张洁白如雪的宣纸,就像是一扇神秘的门,引领我走进了中华文化的浩瀚殿堂。最初,我握着毛笔的手总是颤抖不已,笔下的线条如同蚯蚓爬行,歪歪扭扭。但幸运的是,我遇到了王加喜老师。 在晋风堂书画院享有盛誉的书法大家。...
张颜/文(江苏-淮安) 阳光照在我纯真的脸上,我最喜欢的书法,将在这里拉开序幕。 幼儿园大班的我,进入了一扇书精墨妙的大门—晋风堂书画院。当时的我,因为害怕老师很凶,所以一直不敢出声。但让我意想不到的是,这里的四位老师都格外温柔。 经过刻苦的练习,我终于可以成功的写出无数惟妙惟肖的钢笔和铅笔字,它们都工工整整地躺在我的作业里。于是,我终于可以像那些大哥哥...
书法训练与记忆力的提升有着相当密切的关系,记忆力是学习生活中不可缺少的重要能力,记忆力强,学什么都快,那么书法的学习和记忆力的提升又有着什么内在的联系呢,今天我们就来聊一聊。 一、训练过程提升记忆力:书法的训练过程,是眼睛的观察、大脑的思考与手的表达高度协调的过程,通过练习着对字的反复训练,增强大脑的记忆力,眼睛敏锐的观察力和手部的肌肉记忆力,整个过程身体各部高度协调,...
书法训练与创造力的提升有着相当密切的关系,创造力是学习生活中不可缺少的重要能力,创造力强,干什么都有自己的思路,那么书法的学习和创造力的提升又有着什么内在的联系呢,今天我们就来聊一聊。 周恩来总理说:"艺术是一种创造性的劳动,用跟踪的办法是不能超越别人的"。书法艺术也是一样,刚开始学习的时候需要良好的继承,但是,在有了一定的基础后,还是要有自己的创造,也就是有自己的“...
周延春:本科学历,黑龙江人,现为嘻游文化艺术工作室书法导师,全面负责工作室的常务工作。历任:中国书法艺术研究院教育委员会委员,中国人民大学艺术学院特聘校外书法指导教师,北京师范大学大连附属中学、大连枫叶国际学校书法特长指导教师,书法曾受教于著名书法家田英章先生,国家人事部中国书画人才研修中心中国书画人才专业研修班结业。 书法作品多次在全国性展览中获奖展出,作品、简介...