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作为一位书法专业教师，不及时了解行业信息，出版动态，最新教法怎么可以？定期去新华书店看看，也是我的习惯之一，目的就是看看出版社又新出了哪些新字帖，这些字帖的亮点在哪里，还真别说，书架上的字帖还真不少，下面就我寻找“目标”过程和想法与大家分享一下，希望多多交流。 寻找目标 新的、有亮点的新书，能在教法上独出心裁的最能打动我，但是，大多数去“寻宝”，基本上都是失... 01、清-刘一明《西游原旨》 在清·刘一明所著《西游原旨》中有这样一段话，对《西游记》重菩萨的三个“箍”有如下说明： 原文：三个箍儿，一样三个，用各不同，有金、紧、禁三篇咒语。"妙哉！此仙翁告人以用中之用、诀中之诀也。箍儿为收束不放之物。"金"者，刚决果断之物。修丹之道，首在刚决而有果断。"紧"者，绵绵不绝之谓，金丹之道，贵在愈久而愈力。"禁"者，从容不燥之谓... 中学生课业繁多，加上专业书法教师匮乏，导致想写一手好字成了奢望！但是在中高考中，对卷面的书写要求的不断提升，想改善书写效果的群体却不断增加！卞老师用二十余年的一线书法教学实践，带您直击“书写”本质，一个月的集中训练改善书写效果，让你有“字”信直面中高考的卷面！ 有人说，网络学习孩子不适应啊，效果能好么？看看网游，孩子们不用教，全是高手！获取知识和技能的渠道是多元的，... 企业数字化运营管理师 嘻游自助建站平台，为嘻游文化艺术工作室与某上市专业建站公司合作，打造的专业自助建站平台，平台功能齐全，可为大家节约网络运营成本，2020年10月工作室成为此网络公司的战略合作代理商之一。由于工作室人力限制，工作室暂无专人开展此项业务，所以，将以合伙人的形式诚招代理或合作，具体信息如下：运营项目： 1、搭建企业数字化营销平台，培养网站管理员。 ... 嘻游文化艺术工作室是集文艺创作、收藏鉴赏、教学检测、教育评价、评估经营、数据服务等为一体的综合性文化艺术工作室。前身为卞树彬书画艺苑，2020年与卞雪涛书画艺苑合二为一，正式注册为嘻游文化艺术工作室。 2002年4月，成为中国书法艺术研究院教育委员会全国书法教学示范单位。2007年10月，成为中国人民大学艺术学院全国书法推广计划指定校外书法教学点；书法奖学金指定申报... 知法（学）：跟随老师学的是方法，只有方法正确，后续的努力才有效果，书法有法，掌握正确的方法才能少走弯路，所以学习之初，还是要和“懂法”的老师学一段时间，掌握正确的方法是向老师学习的基本目的。 守法（练）：掌握了正确的学习方法，如果自己有自制力，能够坚持每日练习的话，就可以脱离教师的陪伴自行练习，法正，练就会有收获、有效果。 独立（化）：在掌握方法和能力上... 学习书法就像养花，想见到花开，就要不断地坚持付出！ 学习书法就像养花一样，从一粒种子播下去，到发芽成长，需要开始按照它的成长需要，不断地浇水、施肥，直到它开花灿烂的那一刻，前边都是默默地付出！如果中途没等到开花，就间断了浇水、施肥，可能就看不到它开花的那一刻了！ 至于学习效果，还是和养花一样，每一种花对应不同的学生，有的本就是春天开的，看到的比较早，有的只能在... ——卞树彬老师解林散之先生谈书法学习 林散之谈书法学习： 林老：天天练是必要的。但要认真不苟。从前杂货铺管帐的一天写到晚，不是练字。 卞老师解：这一点很重要，有人说我前两天忘了写了，我今天全补上可以么？不可能的，练字就像吃饭，早饭没吃、午饭没吃，能在晚上把三餐都补上一起吃掉么？练习时断时续，就像起居饮食无节，时间长了身体就会出问题，练字也是这个道理，不能一暴十寒，好像学... ——书法学习要认知明确 书法学习是一场没有终点的“修”“行”，你可以和现在的大多数人一样浅尝则止，也可以和古代先贤一样终身为之，把它当做自我综合提升的工具，从而受益终身，路不同，风景各异… 古人学书法，以静心修身为目的，持之以恒，书艺不求其佳愈佳，成就的是儒雅的书香气。今人学书，急功近利，成年人急于获取“声名”，少年则是得一斑而认为是全豹，家长则有不用怎么练就要写得好的心... 书法作为中国传统的艺术形式，自80年代书法热已来，几经波折，终于走进中小学课堂，这二三十年一路走来，发现现代人有不少真的比古人“聪明”！为啥呢？往下看： 古人学习书法，讲究的是修心性，讲究天道酬勤，是一步一个脚印地研究深入，作为终身学习的爱好与兴趣，或者是“必修课”，谈的是艺无止境。 当代就不同了，几十年来，各类书法速成班（21天速成、30天速成等等）变着花样的出现，但... ——书法给了我慢思考的能力 跟随卞老师学习书画已经有一年半的时间了，在这段学习的日子里，不但看到了自己的成长，更... (本文来源：人民网 )人民网北京6月29日电 2010年6月7日，由中国人民大学艺术学院与中国书法教育发展... |
打造互联网时代书画家的专属网络形象 互联网时代的传播模式非常广泛，大家通过手机就能搜索和浏览自己想要的结果，如果一位书画家，在网络上都搜索不到他的信息，谁能相信他是一位书画“名家”呢？书画家们线下展览和交流的机会受到时间和空间的限制，但是，在互联网上就很顺畅了，所以，书画家不能忽视互联网时代的传播，自己要与时俱进，精心打造自己的互联网形象。 嘻游书画收藏网致力于书画艺... 如今，练习书法的人越来越多，人们在练习书法的同时，学习过程中的相互交流，欣赏过程中互相鼓励的愉悦，作品书写后的成就感，得到大家认可时的自豪感，书法对自己毅力的考验等等，都在渐渐地改变着自己的生活、审美和习惯。为了促进书法学习者之间的交流，增强青少年学习者语文综合素养的提升，感受书法文化的深厚内涵，我们决定举办“我与书法”征文。 活动不仅仅关注书写能力的层面，更关注书... 在几十年的教学生活中，发现一个规律，就是 心不静的孩子，专注力就不持久，学习成绩大都不理想。而坚持练字的孩子一般学习都不会太差，而学习成绩好的同学，没练过字，学起写字来也比一般的同学进步快，这其中不是没有原因的，古人为什么把书写训练当作日课，当今同样适用。 每日的练字，是对耐心与专注力的**考验。从起笔的藏锋，到行笔的稳健，再到收笔的回锋，每一个环节都要求书写者心无旁骛... 练字只是一种仪式，通过每天的坚持养成自治的好习惯和思维方式，好习惯和灵敏的思维才是学科成绩的保障，古人深谙此道，所以，历代治学没有不重视书写练习的！每日的坚持，看似重复，实则是在锻造一种名为“自律”的品格。这种自律，并非刻板的自我约束，而是一种由内而外生发出的秩序感。它让我们学会专注，学会在枯燥中寻找乐趣，在重复中体悟精进。这种通过日复一日练习而养成的自律习惯，会如涓涓细流，渗透... 当孩子连写字都无法静心时，单纯进行文化课补习的收益通常非常有限。根本原因在于：这类孩子往往存在注意力、执行功能或学习能力的底层缺陷，导致其“学得进”的基础能力不足，而非单纯“知识缺口”问题。文化课补习主要针对学科知识漏洞，若未先解决专注力、工作记忆等核心能力短板，补习效果容易流于表面，甚至加重孩子的挫败感。以下结合科学依据分步说明：一、静不下心写字的潜在原因需优先排查 ... 书法，不仅是一门技艺，更是一种心性的修炼。它要求专注、耐心与持之以恒的重复练习。从最初的握笔姿势到笔画的起承转合，从单字结构到通篇布局，每一步都离不开日复一日的积累。这种枯燥而精细的训练，无法靠一时的兴趣或家长的哄骗维持。若孩子从小习惯了“不练字就给糖吃”的模式，那么当书写进入瓶颈期，当进步变得缓慢，他们极易选择放弃。 正因如此，书法学习的初始阶段，更需要家长以“温柔而... 书从专业的美术老师，通过自己多年的书法沉淀，毫不犹豫地转为书法教师，从而走到了书法教学的前沿，与国家重视书法教学的脚步同频，如果说是巧合。那么这次2026年“艺术治疗”正式成为本科的独立专业， 好像不是巧合了吧。卞树彬老师早在10多年前，作为主管艺体学科的领导，就提出“艺术疗法”的实践，让大家通过自己所教学科，关注学生的心理健康引导，并形成自己的教学体系。 卞老师在自己... 庆祝中国共产党成立105周年“正道”全国书画大展征稿启示 今年七月一日是伟大的中国共产党成立105周年，回顾党的光辉历程，歌颂党的丰功伟绩，弘扬中华优秀传统文化。为全面展示当代书画艺术家的学术研究成果与创作实践成就，着力打造具有广泛影响力、美誉度和学术性的书画艺术活动，由：浙江诸乐三书画学会，嘻游书画收藏网等单位联合发起，举办"庆祝中国共产党成立105周年全国书画大展。一，征稿对象... 记得以前自己学书法的时候，靠的是“一本字帖练三年，一支毛笔写春秋”的朴素坚持。我们怀念那个时代，不是因为物质匮乏，而是因为那时的人，拥有着一种近乎倔强的“自驱力”。买一本字帖，订阅几份书画专业报刊，便是我们最大的投入；没有名师手把手指导，没有昂贵的培训班，有的只是一支笔、一本字帖，和一颗想要把字写好的心。 然而，时代变了。如今，“学习”似乎与“付费”画上了等号。从乐器到编程，从健身... “群鸿戏海・拥抱春天”首届全国书法大赛征稿启事截稿时间：2026年6月20日“文运与国运相牵，文脉与国脉相连。”伴随着文化强国战略的推进，伴随着书法走进中小学生课堂，书法正在迎来繁花似锦的春天。中国书法源远流长，以其独特的艺术形式，承载着厚重的文明历史，凝结着华夏民族的智慧与精神。书法显现的律动点画，传达着人文情怀与人生哲思。从甲骨文到篆隶楷行草，字形字体的变迁，都传达着古往今来的历史印痕。... 关于“书法名家”进校园各省、自治区、直辖市教育厅（教委），新疆生产建设兵团教育局： 汉字是中华文化的重要载体和鲜明标志，中华民族的形成和发展离不开汉文字的维系。规范汉字是国家通用文字，规范汉字书写能力是中小学生必备的基本技能，是语言文字应用能力的重要体现，是国民教育和中国特色社会主义教育强国建设的一项重要内容。当前，中小学生书写姿势不标准、笔画笔顺不规范、非纸笔化书写导致书写能力弱化等现象... 校园写字时间难以保证各省、自治区、直辖市教育厅（教委），新疆生产建设兵团教育局： 汉字是中华文化的重要载体和鲜明标志，中华民族的形成和发展离不开汉文字的维系。规范汉字是国家通用文字，规范汉字书写能力是中小学生必备的基本技能，是语言文字应用能力的重要体现，是国民教育和中国特色社会主义教育强国建设的一项重要内容。当前，中小学生书写姿势不标准、笔画笔顺不规范、非纸笔化书写导致书写能力弱化等现象较... 聊抵制“丑书”“怪书”进校园各省、自治区、直辖市教育厅（教委），新疆生产建设兵团教育局： 汉字是中华文化的重要载体和鲜明标志，中华民族的形成和发展离不开汉文字的维系。规范汉字是国家通用文字，规范汉字书写能力是中小学生必备的基本技能，是语言文字应用能力的重要体现，是国民教育和中国特色社会主义教育强国建设的一项重要内容。当前，中小学生书写姿势不标准、笔画笔顺不规范、非纸笔化书写导致书写能力弱化... 书法作为中国文化的根文化，虽然七十年代后书法教育间断数十年，随着国家的重视，于2013年1月18日教育部发布《中小学书法教育指导纲要》，明确将书法教育纳入全国中小学课程体系，随着国家对中华优秀传统文化的持续重视，书法教育和文化产业迎来了新发展期。从事学校书法教学的教师和校外书法培训教师的从业资格，也经常被关注。 不论是校内还是校外，书法教育从业者都需要具备相应的资质，哪... 书法教学中教师的专业性很重要，但是大多数从事书法教学的教师都不是很专业，实际的学校一线书法教学中，美术老师可以教书法、语文老师可以教书法、课时不够稍微爱好书法的老师可以教书法、快退休的老教师可以教书法，在培训学校中能够稍微好些，没学过几天加盟书法品牌的老师可以教书法是常见状态，以上这些虽不是全部，但是大部分如此。 实际上书法教学不是随便谁都可以从事的专业能力，最基本上是... 水与中国书画的深层联结 —— 水不仅是创作媒介，更是修行载体。我将从 “水的三重智慧” 展开，上善若水，水之道·非常道，下面我们结合书画实践的细节，具象化这份内心修炼的过程：一、工具整理，涤心洗尘 中国书画的修行，始于案头的一盆清水。洗笔时，笔毫在笔洗中轻轻搅动，残墨随水流缓缓消散，如同褪去外界的浮躁喧嚣，笔毛从紧绷到舒展，砚台从墨渍斑斑到光洁如新，这个看似琐碎的收拾... 当下，一些所谓的 “书法创作者”和身居书法要职的“名家”， 打着 “个性表达”“艺术创新” 的旗号，无视汉字基本笔顺肆意书写：或颠倒笔画顺序，或打乱构字逻辑，将 “先横后竖、先撇后捺” 的基本规则抛诸脑后，甚至将这种违背规范的书写奉为 “突破传统” 的创新。殊不知，这种无视笔顺的行为，本质上是对汉字传承的深层误读，既割裂了汉字的文化基因，也背离了书法艺术的核心精神。一、笔顺是汉字... 书法艺术在中国可是有着庞大的受众群体的，数千年来人们把字看作是人的“第二张脸”，同时也是工作、学习中必不可少的基础工具。学习书法的群体我大致分为三类，当然这只是个人分法，在这里仅用自己的方式同这三类书法人一起交流， 第一类：对书法纯属爱好 这是一个非常大的书法群体，对于这一类朋友，书法是生活的调味剂，是陶冶情操的方式，书法是自己慢生活的解药。核心忠告：不必太在意... 当前专业书法教师稀缺，学校书法教学以校内兼职教师为主体，搭配少量专职教师与外聘专业人员；社会书法培训则师资构成更灵活多元，涵盖专业领域名家、一线资深教师和专业院校新生代人才等，具体如下： 学校的书法教学人员 校内兼职教师：这是目前中小学书法教学的主力。教育部相关纲要提出逐步形成以语文教师为主体、专兼职相结合的书法教师队伍，所以多数学校的硬笔书法课程常由语文老师... 作为多年来既承担学校的书法教学任务，又有着丰富的校外书法教学经验的老师，对学校教育和社会书法培训之间的关系有着自己的看法与感受。学校书法教师和校内书法教师抑或是利益相关吧，长期以来大都是互相贬低，都总怕自己被别人“小瞧”。 作为在学校教育一线的专业书法教师，自己学校的学生好多都在校外书法培训学习，我要是别地校外教育的书法教师，这无意之间得得罪多少校外书法教师，这中间我也... |
