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用“ 耐心爱心用心细心” 铸就精彩数学课——访博希英语绿波分校数学老师季伟

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前来上季伟老师数学课的学生络绎不绝。明亮宽敞的教室里座无虚席。面对着一个个聚精会神听着课的学生,季老师的思维跳跃起来,黑板上复杂的几何体令人目不暇接,一个个抽象的几何定理在他的描述中变得浅显易懂,手中的粉笔在黑板上划出一道道火花。

季伟为人随和,幽默风趣,是博希教育绿波校区一位颇受学生喜爱的数学老师。在短暂的采访过程中,季伟脸上流露出腼腆的微笑,耐心地回答了我们提出来的每一个问题。当谈到成为一名数学老师的原因,他给我们讲述了他对教育的情怀和热爱。季老师谦虚地说,自己比较擅长数学和计算机,所以在一些学生找到他请求补习时他才答应。他说,自己在教孩子们数学时就决定一直走这条路,放弃了高薪职业,成为一名正式的数学老师。


追求细节的数学老师

季伟的教学格言是“宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来。” 季伟善于运用多种解题方法,发散学生思维,教风生动活泼,扎实有效,深受学生喜爱。“老师的教学工作,教与学始终是同时进行的,教师只有不断地钻研学习,改进教学方法,提高教学技巧,才能源源不断地向学生输送知识,让学生真正受益。” 季伟直抒心绪。他非常注重将学生动手训练与逻辑思维训练相结合,创新教学理念,将数学知识与生活实际相联系,拓展学生实际运用能力。他注重学生数学思想和数学能力的培养,指导学生在数学学习中去发现问题和解决问题,并在这一过程中发展学生的数学思维,使学生能够形成更高层次的认知结构。

季伟始终以“让学生真正受益”为最终目标,不断提升自己,也从不懈怠自己的专业,哪怕是一道十分简单的题目,一样要求自己以学生的角色按照课本要求认真地将其完成,从不含糊,他就是这般将细节做到极致的人。


带你走进“简单”的数学课堂

季伟在教学过程中采用多样化的教学方法,对教学内容进行精心设计,通过形象、生动的方式进行教学,以此更好地培养学生的逻辑思维,更好地激发学生的学习兴趣。在学习新知识时引导学生利用已有的知识来理解新知识,以便更好地理解所学习的新内容,从而取得较好的教育教学效果。例如在学习平行四边形的面积时,可以利用学生已经学习过的长方形的知识进行新知识的学习,这样可以更好地理解平行四边形的面积计算,取得较好的教学效果。

教与学是一个双向的过程,学生的感受应该比教师更值得被重视。如果说学生是原点,那老师就是数轴,不论未来有多少变量,始终从孩子出发、以孩子为重。季伟告诉笔者:“数学这一科,它深、它广、它远,所以孩子们在学习数学的这条路上难免会遇到阻碍,但其实在这个过程中,我们不能过分去催促孩子学习,要尽量给孩子一个自己静下心来思考的时间,同时也要相信孩子,当付出足够多的时候,成功就会降临。”

所以,季伟无论是在课上还是课下,同样都会给予孩子们独立思考的时间。课后,孩子遇到不懂的题目时,季伟都是一对一指导,采用循循诱导的教学方式将孩子们的疑惑一一攻克。这样一来,孩子不仅解决了疑惑,更宝贵的是这过程中老师对他们的启发,培养了孩子们独立思考的能力!“作为一名老师,最幸福的事莫过于能帮助孩子弄懂难题、解答疑惑,看着他们逐渐进步!”季伟的喜悦之情溢于言表。


季伟喜欢和学生共同学习和进步,他会努力调整自己不合适和不恰当的教学方法,争取做到让每一个学生都能听懂并熟练运用知识,把自己的课堂打造得更完美。采访最后,说到对未来教学的计划时,季伟说,他会适当降低教学难度,保证所有学生都能在他的课堂上学到新东西,查漏补缺,提升数学能力,“不忘初心,砥砺前行。” 季伟如是说。我们感受到了这位老师笃定的信念、乐观的心境与执着的努力,凭着他的努力与执着,相信在不久的将来,他会收获成功的硕果。

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